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2021-08-03
由一则泰国公益广告引发的思考:我们到底给孩子什么样的教育,才能让他们应对未知的世界?

泰国曾经发布过一个家庭励志公益短片《豆芽引发的梦想》,其中讲述了一个菜场妈妈培养出博士女儿的故事。这个短片中的孩子——Netnapa Saelee,早已顺利获得生物学博士学位,并拿到了Sarnrak Project奖学金,在瑞典从事研究工作,同时她也是宋卡府他信大学科学系的专职老师。

 

这可以说是“寒门出贵子”的典范了,一位学历仅仅只有小学程度、在菜市场卖菜的妈妈,究竟给了孩子怎样优秀的教育呢?

Let's find out

 

 

 

首先,我们要明白一点:每一个孩子在成长的过程中,都葆有天然的好奇心与旺盛的求知欲。从孩子开始学会说话,并会表达想法后,就开启了“十万个为什么”模式。缠着大人问这问那,虽然有的时候真的很抓狂,但这却是孩子们非常宝贵的品质。

 

前几天,我们家烧了蛤蜊汤,吃到一半的时候,我女儿突然指着蛤蜊身上的一个部位问道:“爸爸,这个是什么?”我回答说这个是肉,但我女儿却指着肉上面那个突出来的部分,继续问我:“那这个呢?”

 

几年前我曾经看到前文的短片,里面的小女孩看到豆芽,她会问妈妈“为什么他们的豆芽卖得那么好?”同样,妈妈并没有敷衍地回答说,你别去管了,人家卖的东西就是跟我们不一样,反而是告诉孩子说:“我也不知道,但我们可以一起去找出这个答案。”

 

受此启发,我没有和我女儿说“那也是蛤蜊肉”而是告诉我女儿说我也不知道,但”我们”可以一起去研究研究。于是我们上网去查了蛤蜊身体构造的图片,又去找了找相关视频。查完以后,我女儿让我拍下照片,说要跟她的朋友一起分享这个发现,我就专门给我女儿的老师写了一封邮件,发送了图片并描述了这整个过程。

 

在这个过程中,我女儿对蛤蜊产生了非常大的兴趣,因为“好奇”所以去寻找答案,了解了蛤蜊身体内每个部分的名称,还拍照片给老师和同学做了分享,这个分享的过程又是一次主动的学习。

 

所以,我们一定要呵护孩子的好奇心,尽量不要简单粗暴地给他们一个“知道”或者“不知道”,更不能简单地告诉孩子说你自己去找答案吧,而一定要说“我们一起去找”。如此一来,孩子就会觉得你在他/她身边,你在帮助他/她,他们会把这个求知的过程当成一个快乐温馨的亲子游戏,自动、自发地完成一场体验式学习。

 

Let's try again

当孩子碰到挫折的时候,作为父母一定要告诉他,没关系,再试一次。孩子百折不挠的意志力就是在一次次的鼓励和试错中养成的,因为不管是谁,都一定会犯错,一定会跌倒,一定会面对挫折,孩子的第一个反应不应该是自暴自弃,而应该想到,我们可以再试一次。

 

短片中的妈妈陪着孩子一起“再试一次”的时候,你可以看到女孩子的眼睛在发光。这个成长的过程对她来说,比去任何补习班、去做多少功课都要有用。在整个过程中,她不仅仅学会了如何种植豆芽,她的好奇心也得到了呵护,学会了碰到困难不再害怕,学会了自己想办法来解决问题,这些,都是在课堂里学不到的东西。

面向未来的核心素质

很多家长都会问,我要怎么样培养孩子才能让他们从容的面对未来?这个短片虽短,但是很好的总结了孩子在成长过程中需要获得的三个最重要的核心素质:好奇心(Curiosity)、自我效能(Self-efficacy)与自我相信(Self-belief)。

好奇心(Curiosity)

很多父母都跟我说,我的孩子专注力不够,念书坐不住怎么办?这其实是个伪命题,没有孩子是没有专注力的,前提是对这件事有没有兴趣。比如上课坐不住半小时的,玩起乐高来叫都叫不走。你说孩子没有专注力,可这不叫专注力叫什么?孩子并不是没有专注力,只是对所做的事情不好奇、不喜欢,没有热情,又怎么会有专注力呢?

 

所以,当孩子专注力不够时,可能是缺乏好奇心,又或者说,他们对自己所做的事情毫无兴趣和动力。一旦孩子有了好奇心,就会自己去探索、去发现,就会变得无比专注,因此,好奇心对于孩子来说是最重要的核心素质之一。

每个孩子天生都是拥有好奇心的,世界上所有重大的发现,都是因为我们人类对世界上未知的东西有好奇心,才会有所突破和发展,如果牛顿不好奇苹果为什么会从树上掉下来,就不会发现地心引力,莱特兄弟若是不好奇为什么人不能飞,就不会有后来的飞机。

 

之前有一个网传的段子,虽然搞笑却又无比真实。家长们要做的,应是呵护孩子的好奇心,一定不要打击他们。

比如说,在孩子碰到困难的时候,不要觉得我们就是无所不知、逼着孩子按我们的想法去做,更不要忙着手里的东西敷衍孩子“你自己去找答案吧”。

 

当孩子来找你的时候,一定要把你的手机和工作放下来,哪怕实在抽不开身,也要告诉孩子说,你等我一会儿,然后我们一起去尝试找到答案。

自我效能(Self-efficacy)

 

 

所谓的自我效能,也就是主观能动性。用最简单的话来说,就是在我们遇到困难、碰到问题的时候,不要总是指望别人帮你解决,而是主动去承担责任、尝试着解决。这是一种“撸起袖子加油干”的精神,英文里也有完全对应的俗语:“Roll up your sleeves, and get your hands dirty.”

 

举一个简单的例子,在职场上,有那么一种人,从小所有事情都是由家里人包办,缺乏自我解决问题的能力,等进入工作后,一旦遇到什么困境,就把问题抛给上司,期待上司给他解决方案;而另一种人,则是完全相反,会跳出来take lead,主动找寻资源来解决问题。

 

我们可以想象,无论在校园、在职场或社会里,哪种人更有优势且得到的机会更多呢?

那么,我们该如何培养孩子的主观能动性呢?其实有个很简单的窍门,就是让孩子做家务。

 

看看我们的老一辈,现今社会的中流砥柱,他们哪个人从小不做家务,哪个人不是吃苦长大的?他们会不会挑三拣四、碰到困难就“我不做等别人做”呢?中国过去30年的成功就是因为这一代人的勤奋与刻苦,而他们当中的很多人都是因为从小帮助父母分担家务,从小承担了家庭社会的责任,同理心、责任感和团队合作精神都是这样培养出来的。

家务≠父母的事  

 

 

当然,也不是要让孩子每天都洗碗、拖地,但一定要让孩子定期做一些力所能及的家务,例如一周两次洗碗等等,目的是让孩子了解作为家庭的一份子,自己对维护家居环境和承担家务是有责任的。而作为一个独立的个体,培养良好的习惯,自己的东西自己收,自己的内务自己整理。

 

很多家长会用给零花钱的方式,来“诱惑”孩子做家务。我个人是比较反对将做家务与金钱报酬挂钩的,做家务本身是很有意义的,可一旦介入金钱,就会变成一个交易。因为孩子慢慢就会觉得,做家务就只是为了赚这个零花钱,一旦没有钱拿,或者钱少了,就不会再动一个手指头,这就完全失去了家务活本身的意义。

 

要让孩子养成做家务的好习惯,还是那个magic word——“WE”(我们)。父母跟孩子一起干,我们一起洗碗,一起拖地,一起大扫除,这样孩子就会觉得有趣,自然而然地从不做家务过渡到愿意做家务,并且会一直保持下去。

 

做家务对于主观能动性的培养是非常有效的,孩子们慢慢就会习惯“撸起袖子加油干”,当他们成长起来,就会成为职场上的leader,甚至未来世界的领导者。

自我相信(Self-belief)

 

 

每次我问学生们,你们认为中国最成功的人是谁?十有八九得到的答案都是马云。但其实,现在风光无限的马云,也经历过许多挫折。

马云一共考了三次高考,第一次数学只得了1分,之后他跟表弟到一家酒店应聘服务生,结果表弟被录用,自己惨遭拒绝,老板给出的理由是马云又瘦又矮,长相不好。马云的父亲见儿子意志消沉,就让他蹬三轮给杂志社送书。

 

1983年,马云第二次参加高考,虽然数学提高到了19分,却再次落榜。马云的父母劝他死了上大学的心,好好学门手艺,之后马云又开始骑着那辆破旧的三轮车,穿梭于杭州的大街小巷。

 

1984年,马云不顾家人的极力反对第三次参加高考,这次数学考了89分,可仍是没到录取线,好在当年英语专业招生指标未满,才被杭州师范学院破格录取,升入外语本科专业。进入大学后,马云变成了品学兼优的好学生,凭借出色的英语成绩稳坐外语系前五名。

 

我们可以想想,如果马云没有坚定的信心,很多事情都会把他打趴下。别人说他又矮又丑,服务员都没应聘上;一次次参加高考,总是没能到录取线,可马云却从未放弃,正因一份对自我的坚信,让马云成为了世界上最知名的企业家之一,改变了每一个人的生活方式。

 

那么,如此重要的自信是怎么来的呢?建立自信的源头是挫折。自信心就是从一次次努力克服并跨越这些生活中或大或小的挫折中建立起来的,如果没有经历过挫折,你就无法体会靠自己力量爬起来的心情。你就不会相信失败和困难只是暂时的,因为上帝关了一扇门的同时也一定为你开了一扇窗,坚定信念不放弃,一定会看到曙光。

体育运动是对孩子坚韧意志力、抗挫折能力的培养,除此之外,还有各种登台表演的机会,都能够很好地锤炼孩子坚强的意志力与百折不挠的勇气。

 

在这个过程中,如果孩子失败了,作为父母,作为教育工作者,我们绝对不能把孩子一巴掌拍死,我们一定要让孩子知道,我们会陪在他身边,即便失败了也会无条件地爱他与支持他。而所有伟大的成功背后都有无数次的失败,唯有经历挫折,从中吸取教训、再接再厉,我们的信心才会越来越强大。

十几年里的翻天覆地

我们做家长的,总想着要把最好的一切给到孩子,让孩子的成长少走弯路,少吃苦。但一个很现实的问题是,连我们自己,都可能不知道未来是怎样的。一味地让孩子照我们现有的认知和“老路”去走,或许并不可行。

 

回到2006年,那时大多数人还在用翻盖手机,就在一年后,乔布斯宣布推出了iPhone,当时谁会预料到十几年后,我们的生活方式、我们的社会都因这一项发明而产生了翻天覆地的变化。现在,我们出门不用看地图,不用带钱包,不用专门带照相机,连医保卡都不用带了。

 

改变的不只是生活方式,还有每个人的人生轨迹。

就在iPhone推出的那一年,我刚好大学毕业。当年我高考的时候,其实是奔着理科去的。因为1999年到2000年正是互联网时代起飞的时候,我一直听父母和老师说,学计算机的吃香,出来好找工作,于是就随大流去报了计算机专业,但阴差阳错的,我没考上,反而因为专业调剂而进入了公共管理专业,念了一年后又转成了经济管理。

 

那时因为没考进计算机系还挺懊恼的,但是没想到,到我大学毕业的时候,反而是金融行业“起飞”了,那时这个行业的工资非常高,简直高到离谱。于是低我们几届的学弟妹们报专业和求职也都转了风向,都往投资、咨询、四大会计师事务所这个方向走,我之前因为调剂才进去的专业反而变成了香馍馍,我毕业后也顺利进入了一家管理咨询公司。

 

然而好景不长,2008年,金融危机爆发。

 

那时很多金融管理行业的公司,倒闭的倒闭,裁员的裁员,很多应届生才工作一年,就失业了。当然我所在的公司也有相当长一段时间,业务量急剧下降,2008年以前所有想要报考金融财会专业的高中毕业生,估计怎么都不会想到自己毕业后会面临如此严峻的就业形势。

后来,又过了一段时间,由于互联网行业的飞速发展,计算机专业又热门了起来。很多家长又都转而让孩子去学编程、人工智能,希望在未来找工作的时候,能提供一份助力,但最大的问题是,你又是如何知道在5年后、10年后甚至20年后的的世界会变得怎么样呢?

 

我们真的能给孩子们指路吗?其实,我们是办不到的。因为我们的经验只是基于过去的世界,而未来的世界是我们无法预测的,当年谁又能想到,我们现在的生活会被智能手机颠覆至此?哪怕连乔布斯本人也没能预测到。

 

作为教育工作者,我们坚信,教育的目的正是让我们可以从容地去面对未知的未来(Education is supposed to take us into the future we cannot grasp)。

 

而在一个充满着不确定性、不可预测性和人工智能的未来,父母在家庭教育中应该着重培养孩子的“抗未来”特质,正是这三点——好奇心、自我效能和自我信任。唯有拥有这些重要的核心素养,孩子们才能拥有从容面对不可知未来的自信与底气。

 

我由衷地希望

每个孩子都能够实现自我价值

承担社会责任让世界更美好

乐观,感恩,幸福